Badania naukowców z kanadyjskiej uczelni wykazały różnice w hipokampie, czyli części mózgu odpowiedzialnej za pamięć i uczenie się.

Kierująca projektem Kristina Coulter zauważa, że u jednojęzycznych uczestników widoczny był zanik hipokampu, podczas gdy u dwujęzycznych jego objętość pozostawała stabilna, niezależnie od etapu choroby. Sugeruje to, że dwujęzyczność wspiera tzw. "rezerwę mózgową”, czyli zdolność mózgu do utrzymania funkcji pomimo zmian związanych z wiekiem.

To odkrycie może sugerować, że dwujęzyczność opóźnia rozwój Alzheimera i to nawet o 5 lat. Naukowcy planują teraz zbadać, czy wielojęzyczność przynosi podobne korzyści innym obszarom mózgu oraz funkcjom poznawczym u osób starszych.