- Przesłane screeny z harmonogramem sprawdzianów w e-dzienniku dotyczą ustaleń jeszcze sprzed ogłoszenia powrotu uczniów do nauki hybrydowej. Ponadto były zapowiadane z wyprzedzeniem - mówi Aleksander Iszczuk, naczelnik wydziału oświaty w Opolu. - Też wśród tych sprawdzianów są tzw. diagnozy. Mimo, że nazywa się to sprawdzianem, to nie będzie z tego oceny. To badanie wyników nauczania, które szkoła cyklicznie organizuje w jednej z klas. Ma to być informacja procentowa, w którym miejscu się jest.

- Dyrekcja zapewniła, że po powrocie uczniów czas pobytu w szkole będzie przygotowany bardziej jako zajęcia opiekuńczo-wychowawcze - dodaje Aleksander Iszczuk.

Jak informuje opolski kurator oświaty do końca przyszłego tygodnia trwają spotkania z dyrektorami szkół w regionie dotyczące przygotowań do powrotu uczniów w szkolne mury. - Ten czas powinien być okazją przeanalizowania materiału, który był trudny do zrealizowania podczas nauczania zdalnego - mówi Michał Siek, opolski kurator oświaty. - Ważne, żeby szczególnie uaktywnić psychologów i pedagogów, którzy pracują w szkołach, bo powrót po tej długiej przerwie nauczania zdalnego na pewno będzie trudny. Dyrektorzy muszą zwrócić również uwagę na to, żeby nie przeładowywać treściami i nie przesadzać ze sprawdzianami, żeby nie obciążać uczniów, którzy byli tak długo na nauczaniu zdalnym.

Przypomnijmy uczniowie klas 4-8 szkół podstawowych i uczniowie szkół ponadpodstawowych rozpoczną naukę hybrydową od 17 maja.