W opolskich szkołach rośnie liczba dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Do opolskich szkół trafia coraz więcej dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na zaburzenia ze spektrum autyzmu. Jeszcze kilka lat temu takich uczniów rocznie diagnozowano kilkoro, teraz jest ich kilkudziesięcioro. Co ważne, dzieci te nie uczęszczają już tylko do szkół z oddziałami integracyjnymi, także do zwykłych.
Z czego wynika wzrost liczby dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? Wynika to głównie szybszej i dokładniejszej diagnostyki. Specjaliści mają do tego lepsze narzędzia, większą wiedzę i doświadczenia. A o zaburzeniach ze spektrum autyzmu mówi się już teraz głośniej.
Szkoły jednak stoją przed wyzwaniem przyjęcia rosnącej liczby dzieci autystycznych. Placówki muszą zorganizować tzw. rewalidację, czyli zatrudnić fachowców do prowadzenia terapii, postarać się tez o odpowiednie warunki do nauki dla tych dzieci.
Szkoły jednak stoją przed wyzwaniem przyjęcia rosnącej liczby dzieci autystycznych. Placówki muszą zorganizować tzw. rewalidację, czyli zatrudnić fachowców do prowadzenia terapii, postarać się tez o odpowiednie warunki do nauki dla tych dzieci.