- To wyposażenie ma pozwolić na naukę kodowania - mówi Mirosław Kelniarz, nauczyciel informatyki.

- My nie uczymy programowania robotów, lecz rozwiązywania problemów. Dzięki temu roboty wykonują czynności w sposób przewidziany i odpowiedni na dany moment. Podobne formy aktywności są bardzo lubiane przez dzieci, a fakt, że zaczynają już w pierwszej klasie po przyjściu do naszej szkoły, tym bardziej motywuje je do zabawy. Pracujemy przecież głównie formami zabawowymi.

Dzieci są bardzo zadowolone z tej formy zajęć. - Dla mnie szkoła jest wtedy ciekawsza i ciekawsze są lekcje. Fajnie, że cała klasa chce uczyć się i że odrabiamy zadania domowe. - Ona jest bardzo fajna, bo można uczyć się przez zabawę. Niby bawimy się, a jednocześnie zdobywamy nową wiedzę.

Z kolei Michał Siek, opolski kurator oświaty, zaznacza, że dotychczas nie było podobnego doposażenia szkół.

- Jak wiemy, dzieci nie mają oporów w doświadczaniu i próbowaniu nowych rzeczy. My - starsi - już mamy opór, boimy się zrobienia czegoś źle, dlatego dystansujemy się. Dzieci są odważne pod tym względem i nie boją się nowych wyzwań.

Pracownia jest warta około stu tysięcy złotych, a większą część sfinansowano z rządowego programu Laboratoria Przyszłości.