- W projekcie wzięły udział dwie klasy - humanistyczna i matematyczno-informatyczna. Połączyliśmy pozornie różne dziedziny - mówi Maria Romanowska, nauczycielka matematyki w opolskiej "Dwójce". - Uczniowie się zintegrowali, wybrali sobie matematyka, który im osobowościowo najbardziej pasował, zgłębili wiedzę. Łączymy tę matematykę z historią, nie tylko same fakty. Bardzo dużo jest filozofów wśród matematyków, logików, topologów. Nasi matematycy ubiegłego stulecia bardzo dużo ciekawego wnieśli do naszej historii i matematyki w ogóle.

Uczniowie ZSO nr 2 zaznaczają, że matematyka mimo, że czasami sprawia kłopoty, jest obecna na każdej płaszczyźnie życia.

- Matematyka jest logiczna, tu jedno wynika z drugiego - mówi Mateusz Przymuszała, uczeń klasy matematyczno-informatycznej. - Nawet jeśli czegoś nie wiemy, możemy jakiś wzór sobie wyprowadzić.

- Oprócz samej historii matematyków i ich dokonań w dziedzinie kryptologii, przedstawiliśmy też jak kryptologia rozwinęła się do czasów dzisiejszych, jak algorytmy, których oni użyli do złamania kodów Enigmy trzymają nasze dane bezpieczne w świecie nieskończonych informacji. Matematyka jest obecna wszędzie, wszystko da się opisać wzorem matematycznym, czy to jest biologia, chemia, fizyka, czy informatyka - dodaje Mateusz Hurnik.

Sesja matematyczno-historyczna była nawiązaniem do setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.