Jak tłumaczy naczelnik wydziału oświaty Irena Koszyk, wyróżniono osiem kompetencji kluczowych, niezwykle istotnych w życiu dorosłych.

- Są to kompetencje przedmiotowe i kompetencje miękkie, począwszy od kompetencji w języku ojczystym, w przynajmniej w jednym języku obcym, poprzez kompetencje w technologiach, one wzrastają wraz z kolejnymi etapami edukacyjnymi, poprzez przedsiębiorczość czy ekspresję kulturalną i bardzo ważną kompetencję, czyli szeroko rozumiane umiejętności społeczne, jak praca w zespole, dochodzenie do kompromisu - wyjaśnia.

Według przeprowadzanych testów kompetencje kluczowe stanowią duży problem dla polskiej młodzieży. Program zakłada wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania, między innymi pracę projektem, która polega na samodzielnym wykonywaniu przez uczniów zleconego zadania.

- Praca projektem nie jest metodą odkrywczą, ale rzadko stosowaną w szkołach. Wymaga więcej czasu i ten czas będzie, bo będą dodatkowe godziny, będą nauczyciele ze szkoły, ale będzie można też i specjalistów z danej dziedziny zatrudnić. Jeżeli uczniowie czy dyrekcja zaprogramują sobie jakiś projekt, to będzie można sfinansować jego realizację, a każdy projekt zakłada pracę zespołową - dodaje naczelnik.

Program przewiduje także doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne, ma być realizowany w opolskich placówkach przez najbliższe dwa lata i jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Partnerem wiodącym w projekcie jest Regionalne Centrum Rozwoju Edukacji w Opolu.