Za ich zastosowaniem przemawia skuteczność nauczania oraz atrakcyjność przekazu, która skupia na dłużej uwagę ucznia. To zdanie nauczycieli i metodyków, którzy obradowali dziś w Parku Nauki i Ewolucji Człowieka w Krasiejowie.

W ciągu dwóch lat Uniwersytet Przyrodniczy z Wrocławia przygotował 22 e-podręczniki, które mogą być wykorzystywane na wszystkich poziomach nauczania.

- Ich zaletą jest możliwość bieżącego aktualizowania - mówi Urszula Siembieda odpowiedzialna za projekt "E- podręczniki do przedmiotów przyrodniczych"

- W naszej opinii e-podręcznik wśród wielu zalet ma tę najważniejszą: jest dostępny w każdym miejscu. Nie ograniczają go mury uczelni czy szkoły. Dzięki temu możliwe jest wyjście z nim do świata - mówi Siembieda.

- Nad opracowaniem cyfrowych podręczników pracuje zespół naukowców, dlatego mogą zagwarantować wysoki stopień merytoryczny - mówi dr Andrzej Boczarowski, który jest autorem ponad 160 modułów cyfrowych książek służących do nauczania biologii i przyrody.

- Nie uciekniemy od nowoczesnych mediów. Wszystkie e-podręczniki zostały opracowane od zera. Dzięki temu treści w nich zawarte są na najwyższym poziomie. Wszystkie są edytowalne i przygotowane do nauczania we wszystkich szkołach - dodaje dr Boczarowski.

Nauczycielka Magdalena Krawczyk od ponad roku wykorzystuje e-podręczniki.

- Tego typu rozwiązania śledzą aktywność ucznia i jego przygotowanie do kolejnych zajęć - dodaje Krawczyk.

- Patrząc na te podręczniki, należy stwierdzić, że są świetnym środkiem dydaktycznym. Dopasowane są one do prowadzenia zajęć w szkole. Dzieci głównie spędzają czas przed komputerem i to jest ich współczesny środek komunikacji - mówi Krawczyk.

Nauczyciele i metodycy dodają, że e-podręcznik nie powinien jednak całkowicie zastępować tradycyjnych książek i zeszytów.