W czwartek przedstawiono wyniki dla wszystkich krajów, które uczestniczyły w tym badaniu.

Badanie umiejętności finansowych towarzyszyło badaniu PISA 2022. Zrealizowano je w marcu i kwietniu 2022 r. Udział wzięło w nim 20 krajów i regionów, łącznie prawie 98 tys. uczniów. Polskę reprezentowało 3,5 uczniów urodzonych w 2006 r., którzy uczyli się w szkołach ponadpodstawowych.

Obok rozwiązywania zadań uczniowie w badaniu odpowiadali też na pytania w jego części ankietowej.

Polscy 15-latkowie w zdecydowanej większości deklarowali, że są samodzielni w zarządzaniu swoimi pieniędzmi: 84 proc. uczniów zgodziło się lub zdecydowanie zgodziło się ze stwierdzeniem, że mogą samodzielnie decydować, na co wydają swoje pieniądze, a 23 proc. wskazało, że musi zawsze prosić rodziców o pozwolenie na jakiekolwiek wydatki. 58 proc. uczniów deklarowało, że może samodzielnie wydawać małe kwoty, ale przy większych sumach muszą prosić rodziców lub opiekunów o pozwolenie.

W porównaniu z poprzednimi edycjami badania nastąpił wzrost odsetków polskich uczniów deklarujących, że mają konto w banku – z 34 proc. w 2018 r. do 67 proc. w 2022 r., kartę płatniczą – z 26 proc. w 2018 r. do 63 proc. w 2022 r. i aplikację mobilną z dostępem do konta – z 21 proc. w 2018 r. do 62 proc. w 2022 r.

92 proc. polskich 15-latków zadeklarowało, że w ostatnich 12 miesiącach kupiło coś przez internet (samodzielnie lub z kimś z rodziny). 79 proc., że w tym czasie dokonali płatności kartą bankomatową. 72 proc. odpowiedziało, że w tym czasie dokonali płatności za pomocą smartfona. 69 proc. podało, że przelało pieniądze innym osobom za pomocą smartfona.

Co czwarty polski 15-latek twierdzi, że codziennie lub prawie codziennie płaci kartą. Płatności za pomocą smartfona są równie popularne. Codziennie lub prawie codziennie korzysta z nich 22 proc. uczniów. Co najmniej raz w miesiącu zakupy przez internet robi 45 proc. uczniów, a 28 proc. co najmniej raz w miesiącu przekazuje pieniądze innym za pomocą smartfona.

PISA (Programme for International Student Assessment – Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów) to największe badanie umiejętności uczniów na świecie, realizowane co trzy lata we wszystkich krajach członkowskich Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju – OECD, a także w kilkudziesięciu innych państwach. Pokazuje ono poziom i zróżnicowanie umiejętności 15-latków, które rozwijane są w trakcie edukacji szkolnej i poza szkołą.

W każdej edycji PISA badane są umiejętności z trzech dziedzin: rozumienia czytanego tekstu, rozumowania w matematyce i rozumowania w naukach przyrodniczych. Zawsze jedna z nich jest główna. W badaniu PISA 2022 dziedziną tą było rozumowanie w matematyce. Dodatkowo w każdej edycji PISA badane są także inne dziedziny. W edycji PISA 2022 badane było myślenie kreatywne i umiejętności finansowe. Badanie umiejętności finansowych przeprowadzono po raz czwarty. Polska wzięła udział we wszystkich czterech jego edycjach. (PAP)

Autorka: Danuta Starzyńska-Rosiecka

dsr/ joz/