Jak skutecznie kształcić fachowców?
Przedstawiciele opolskich powiatów omówią dziś (6.02) najważniejsze założenia nowego projektu kluczowego dotyczącego kształcenia zawodowego, który będzie realizowany w ramach nowego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2014 - 2020.
– Myślimy o wsparciu kompleksowym, czyli wspieraniu uczniów w kształceniu, i wspieraniu samych szkół, dyrektorów, jak również nauczycieli. Będziemy rozmawiać o tym, co będzie działo się w naszym województwie w przyszłości, w latach 2015 – 2020. Cały czas odbywają się wstępne spotkania, trwają ustalenia. Musimy wypracować system, który mógłby objąć wsparciem wszystkie szkoły z województwa – tłumaczy Adam Koj.
Obecnie Regionalne Centrum Rozwoju Edukacji realizuje już w 54 zespołach szkół na Opolszczyźnie projekt „Opolskie szkolnictwo zawodowe bliżej rynku pracy".
– Projekt, który jest realizowany we wszystkich szkołach zawodowych województwa opolskiego – to obecnie 54 zespoły, jego wartość to prawie 19 milionów zł. W pierwszym etapie jego realizacji były to przede wszystkim pracownie kształcenia zawodowego. Te pracownie – związane branżowo – w praktycznie 95% są dostarczone do szkół, są to 52 pracownie – wyjaśnia nasz rozmówca.
Najtrudniejsze jest płynne dostosowywanie systemu kształcenia do mocno zmiennych potrzeb rynku pracy. Najczęściej pozostaje przekwalifikowywanie się do zawodu poszukiwanego w danym momencie przez pracodawców. W ramach działań prowadzonych przez Regionalne Centrum Rozwoju Edukacji są także studyjne wyjazdy uczniów na targi branżowe oraz wizytacje bezpośrednio w firmach, łącznie z realizacją przykładowych zadań zlecanych przez szefów tych firm.
Ciekawą inicjatywą są także Szkolne Ośrodki Kariery ułatwiające planowanie przyszłości zawodowej. Skuteczne zmniejszanie bezrobocia wśród ludzi młodych jest możliwe wyłącznie przy otwartości obu stron, także przedsiębiorców, którzy mogą skutecznie doradzić na co zwrócić największą uwagę kształcąc przyszłych fachowców.
Źródło: Rozmowa „W cztery oczy".
Posłuchaj wypowiedzi naszego rozmówcy:
prac. Jacek Rudnik (oprac. WK)