Wydział lekarski na UO bliżej. Jest pierwsza pozytywna ocena!
![Uniwersytet Opolski [fot. Daria Placek]](https://radio.opole.pl/public/info/2015/2015-10-06_144489737510.jpg)
Uniwersytet Opolski [fot. Daria Placek]
Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej pozytywnie zaopiniowało wniosek Uniwersytetu Opolskiego o utworzeniu kierunku lekarskiego. Jeżeli Ministerstwo Zdrowia również wyda pozytywną opinię, opolscy studenci - zdaniem władz uniwersytetu - od października przyszłego roku będę mogli kształcić się w tym kierunku.
- Oczywiście pamiętajmy, że ostateczna decyzja należy do Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego - mówi rzecznik Uniwersytetu Opolskiego Marcin Miga.
- Teraz wniosek zostanie przekazany do Ministerstwa Zdrowia. Na podstawie tych dwóch ocen Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa podejmie decyzję o udzieleniu zgody na otwarcie kierunku lekarskiego. Mamy nadzieje, że decyzja będzie pozytywna - mówi Marcin Miga, rzecznik prasowy uczelni.
Na pierwszy rok ma zostać przyjętych 60 osób.
Polska Komisja Akredytacyjna jest niezależną instytucją, działającą na rzecz zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia. Podstawowymi celami działań Komisji są dbałość o spełnianie standardów jakościowych przyjętych dla szkolnictwa wyższego, nawiązujących do najlepszych wzorców obowiązujących w europejskiej i globalnej przestrzeni edukacyjnej oraz wspieranie uczelni publicznych i niepublicznych w procesie doskonalenia jakości kształcenia a także budowania kultury jakości.
- Teraz wniosek zostanie przekazany do Ministerstwa Zdrowia. Na podstawie tych dwóch ocen Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa podejmie decyzję o udzieleniu zgody na otwarcie kierunku lekarskiego. Mamy nadzieje, że decyzja będzie pozytywna - mówi Marcin Miga, rzecznik prasowy uczelni.
Na pierwszy rok ma zostać przyjętych 60 osób.
Polska Komisja Akredytacyjna jest niezależną instytucją, działającą na rzecz zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia. Podstawowymi celami działań Komisji są dbałość o spełnianie standardów jakościowych przyjętych dla szkolnictwa wyższego, nawiązujących do najlepszych wzorców obowiązujących w europejskiej i globalnej przestrzeni edukacyjnej oraz wspieranie uczelni publicznych i niepublicznych w procesie doskonalenia jakości kształcenia a także budowania kultury jakości.
