Polska edukacja zmienia się jednak, o czym przekonywali w piątek naukowcy Polskiej Akademii Nauk, prezentując opolskim nauczycielom opracowany przez nich projekt Eduscience.

- Musimy zdać sobie sprawę, że uczniowie się zmienili - mówi dr Agata Goździk z Instytutu Geofizyki Polskiej Akademii Nauk. - Zmieniają się ich oczekiwania, bo są zanurzeni w świecie cyfrowym i liczą na to, że szkoła dogoni ich świat.

- Polska cyfrowa szkoła nie odbiega jednak od szkół w Europie - dodaje Colin Rose, współtwórca brytyjskiej "Kampanii na Rzecz Uczenia się". - Jest tylko jeden element, którego brakuje. Muszą nauczyć skutecznie się uczyć.

Jak zauważają nauczyciele, wprowadzenie nowych technologii do nauki ułatwia przyswajanie wiedzy.

- Uczymy języka angielskiego i hiszpańskiego poprzez platformę e-learningową i ta metoda sprawdza się - mówi Ewa Milicka.

Platforma Eduscience wykorzystuje m.in. transmisje on-line z obserwatoriów Polskiej Akademii Nauk, statków badawczych, laboratoriów, a także z Polskiej Stacji Polarnej na Spitsbergenie.

Konferencja odbyła się na Uniwersytecie Opolskim.

Małgorzata Lis-Skupińska